如何引导孩子正确面对挫折？

芳芳是一名二年级的小学生，在生活中只要遇到一点事情就会找妈妈，似乎已经形成了她的习惯。还在幼儿园的时候，家里就为她报名了钢琴班，但是芳芳只要遇到不熟悉的音符，完全不加思考，首先就会求助妈妈。在生活上她更是如此，不管是鞋带不会系，还是作业不会做，只要有一点点的困难在她的面前，她第一个想到的永远只是妈妈。
我们成长的每一个阶段都会有挫折，除了在婴幼儿时期，大部分的时候都需要我们自己去面对。所以在孩子小的时候，家长就要培养他们独立应对挫折的能力，否则当他们长大成人进入社会之后，就会完全没有抗压能力，非常容易自我放弃甚至自我伤害。
父母的宠爱导致孩子抗挫折能力差
很多父母在孩子幼儿时期亲手剪断了他们的翅膀，却又在孩子长大后逼迫他们独自去飞翔。
1、对孩子所有的事情都包揽包办，使他们失去锻炼自己动手的能力，以至于缺乏面对挫折的能力；当孩子一切都被照顾很好的时候，自然就没有尝试任何挑战的机会。
2、孩子遇到任何困难挫折的时候，家长的第一反应都是怪对方，而自家的孩子却没有任何的责任。然而在社会上却没有人会为孩子的错误所买单，所以当他们无人可赖时便会被挫折压垮。
3、对待孩子的失败，家长只是一句轻松的没关系，输了就输了，想要借此来安慰孩子，让孩子有过大的压力。但是他们却从不跟孩子分析为什么会失败，所以在孩子心中所有的失败都无所谓，从而选择逃避挫折。
挫折教育有哪些误区？
1、不要人为的制造挫折
我们人生中有着太多的挫折，这一切都是无法避免的，所以家长并不需要再去刻意的制造去考验孩子。如果当孩子面对这些人为的挫折无法很好的做出正确的处理时，便会挫伤他们的自信心，反而使他们变得自卑。
2、不要完全坐视不理
有些家长为了培养孩子面对挫折的抗压力，在孩子们遇到问题的时候，会选择无视，以此来希望孩子能够独立去解决。但是由于年龄的原因，孩子还是会希望能够得到家长的帮助，这时家长就应该给出自己的建议，给孩子以解决挫折的指导。
3、要及时的给予疏导
孩子们在遇到挫折之后难免都会出现一些低落的情绪，这时家长们千万不能嫌弃孩子，当然也不能过分的去夸奖孩子，因为这些方法都非常极端。正确的做法应该是给予他们必要的安慰，疏导他们不适的情绪，使得孩子们能够尽快振作。
什么是甘地夫人法则？
当甘地夫人的大儿子需要手术时，医生希望缓解孩子紧张的情绪，所以想要编出一些善意的谎言来安慰孩子。但是却被甘地夫人制止了，她明确的告诉孩子手术后会有一些不适，也会给他带来很大的身体痛苦。不过这些都是他必须要面对的，任凭他怎样埋怨或者是哭闹都无济于事，所以唯一的做法就是学会勇敢的面对和接受。
它告诉我们，所有的挫折都是客观存在的，并不会因为人们的意识而消失或者减弱，它具有有很大的突然性，所以对于每一个人包括孩子来说，都只有独自去承受。
甘地夫人法则帮助中带来的启示
1、学会勇敢面对挫折
甘地夫人法则告诉孩子们，在生活中必须要勇敢的去面对挫折，因为这是我们每一个人都无法逃避的。如果没有相当大的勇气，遇到了一点挫折就临阵退缩，甚至自我放弃，那么我们的人生必然无从发展，很容易一直被困境所包围，无法做真正的自己。
2、承受能力强
正是因为甘地夫人如实的告诉了孩子将要面对的挫折，所以孩子才能够坦然的接受手术后的一切，没有留下任何的阴影。所以在孩子年幼时期，父母必须教会孩子面对挫折的正确态度，除了他们要勇敢的面对挫折外，更要让他们学会勇敢的承受挫折。这样在以后的人生道路中，他们才会有着较强的抗压力。
当孩子面对挫折时，你可以这样做
1、和孩子一起努力
在有了父母这个新的身份之后，我们要更努力的去自我成长，学会照顾好自己，这样才能身体力行的去教育孩子。面对生活中的困难，父母应该一直保持自己的心态，这样才能把乐观的状态传染给孩子，使他们自信的对待生活，提升抗压能力。
2、陪孩子找出挫折的根源，分析并解决
当孩子遇到挫折后，父母一定不要嘲笑他们，而是先要让孩子稳定情绪，然后用柔性的语言安慰孩子。之后再陪孩子进行冷静的分析，找出这一次失败的原因，并且引导孩子去寻找解决的办法。当孩子在挫折中能够独立应对时，他们的自信才会越来越高，解决问题的能力也会越来越强。
3、给孩子主动的机会
作为家长，理应关心和照顾孩子，但是这并不意味着孩子就是他们的私有品。每一个父母都应该给予孩子充分的空间，让他们能够主动的去探索周围的世界，寻找出成功的体验。千万不能以爱的名义一切包办，剥夺孩子们的主动意识，否则孩子面对挫折只会逃避。
4、学会支持和鼓励孩子，同时也要给予适当的批评
当孩子在生活中的动手能力有所进步时，家长都应该指出具体原因对孩子进行称赞，比如说搭起了一座小楼，洗干净了一双袜子等等。这会让孩子知道自己为什么得到表扬，所以也会逐渐建立起自信心，而这正是抗挫能力的基础。
当然孩子犯错时也必须给予适当的批评，只是千万注意不要使用打击孩子的言语，否则孩子只会变得自卑。正确的方法是应该给予孩子一定的引导，并且教会孩子在反思中改正错误，取得进步。