抓马.创造力课程《隐形的我》培训圆满结束

为期四天的抓马.创造力课程《隐形的我》培训于10月7日结课。在四天的时间里，学员们在《隐形的我》的探索与学习中，逐步加深了对教育戏剧的理解。他们走出了各自的舒适区，学习着如何使用这个故事作为教学素材去引导孩子的课堂学习，进行着实践与练习。当培训落幕，当即将回归各自的征程，他们会带着怎样的收获与感触踏上新的旅途？
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讨 论 故 事

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故 事 呈 现 中

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学 员 心 声
【关键词：思考】
在今天的课上，媛媛老师通过不断抛出问题，引导我们去想问题，而且从未给过标准答案，也从不会否定我们想到的任何一种可能性。思考问题的时候，我感觉自己的心安静了下来，而且内心有股力量，同时能感到自己在某些方面的缺失，激发内心深处对知识的渴望。
通过思考而不断探究的学习过程，特别是深入探讨某个在平常看来再普通不过根本不会去多想的人和事。如果有这样的思考习惯和思考力，以后再遇到什么，可能会更多的进行深入思考，从更立体的角度去看。我觉得这对于生活在社会中的人类来说是个好事，利人利己，也利于建设和谐美好富有创造性的社会 。感谢激发我们去认真真正的去思考的媛媛老师，以及遇到的各位小伙伴们，比心向大家学习~
——学员 梦雨

作为初学者，刚开始心情是紧张的，但媛媛老师很接地气的导入与不断的提问让我很快融入到学习与体验中，学习的过程充满了挑战，但是当我认真思考媛媛老师抛出的问题，和小伙伴们合作解决了一个难题的时候，内心是很快乐的，也很享受这些过程。媛媛老师也让我感受到了引导者激发参与者思考与创造的语言魅力。观察椅子，提问小乙，以及探索过程中的每一个细节，我们的语言都是当时最真实的感触。谢谢媛媛老师的辛苦付出，新的一天，学习继续。
——学员 轩轩

经过之前初级班的学习，再进行今天的培训，对之前学过的一些概念有了更多的理解，比如：戏剧里的动作、张力、留白、限制的作用，以及感受当下境遇的表演……
——学员 慧慧
从中级班之后就成为媛媛老师忠实的追随者，每次听媛媛的课都很有收获。有了教育戏剧的教学经验后，更加深刻的懂得了提问的重要性，正如媛媛老师说的“说话的艺术”，同样的意思用不同的语言说出来结果完全不同，引导提问的技巧很需要练习。今天媛媛老师说了引导者的三重身份：观察者、剧作家、建筑师，让我印象深刻，迅速整合、即兴、引导留白，需要很强的能力和经验。感觉教育戏剧的学习和实践需要时不时的回炉。
——学员 小染

这几日真实感受到了教育戏剧独特的“体验式学习”方式，自然、愉悦、放松的进行吸收和思考。
——学员 张媚
对教育戏剧的学习从不懂到懵懂到似懂非懂，就想今天媛媛老师讲到，知识就是从已知和未知的总结积累中获取的，非常受用。
特别喜欢抓马的一句话，成长从认识自己开始。也特别能理解这句话，希望在今后的每一次学习过程中，都能够给自己一个成长的机会，作为一个家长，一个参与教育者，能跟孩子们一起共成长，不怕自己的无知和浅薄，敢于直面未知和挑战，勇于尝试和分享个人连接，认识自己，不断成长，加油！
——学员 张军