你真的了解孩子吗？你知道孩子吵闹背后的原因吗？

宝贝坚强2020-1-23 14:59:37来自湖北宜昌市的网友413

如果我们想让孩子变乖，必须先了解孩子调皮吵闹的动机，否则我们几乎难以改变他们。
六岁的小明坐在桌子前面用蜡笔涂色，妈妈在旁边做一些家务。小明开始用一只脚踢地板。“别踢了，小明！”妈妈生气地说。小明耸耸肩，停了下来。没一会儿，小明开始用两只脚踢起来。
“小明，我说了，不要再制造噪音！”妈妈又呵斥了小明。他又安静了一会儿。但没两分钟，他又开始踢地板。妈妈一下子把笔摔到桌子上，打了小明一巴掌，大声吼道：“我说不要再踢了！你为什么总干让我生气的事呢？你为什么不能安安静静地坐着呢？”
小明并不知道自己为什么不停地踢地板，他根本无法回答妈妈的问题。然而，这个行为背后一定有原因，而且一定有解决的方法，能够让妈妈和小明之间不发生战争，不制造让两人都不舒服的紧张。
然而，要想知道怎样激励孩子有效地合作，我们需要学习一些心理学技巧。
如我们所知，人的行为都有一定的目的，是朝着某个目标前进的。有时候，我们清楚自己的行为动机，有时候不清楚。每个人都问过自己这样的问题：“我为什么这样做？”这时候，我们对自己的行为动机很迷惑。
而我们知道，自己的行为有动机，只是往往对这个动机没有主动意识，孩子也一样。如果我们想改变孩子的行为方向，必须先了解孩子行为背后的动机，否则我们几乎难以改变他们的行为。有时候，我们可以通过观察孩子某个行为产生的结果，发现这个行为背后的动机。
再看上面的例子，妈妈很生气，而小明没有意识到会让妈妈生气。小明有一个背后的动机理由。妈妈对小明吼叫和打他，能让小明感到成功，因为那一刻他得到了妈妈完全的关注。他怎么会停止呢？当然不会！看看这个结果多棒！他能用这样的方法让妈妈为自己忙碌。
这就是发现小明行为背后动机的线索。小明并不知道自己有这样的动机，但他的行为无意识地被这样的动机驱使，一天不下百次。而妈妈的反应恰好符合小明的需要，反过来强化了这个隐藏的目的。如果小明知道他的行为不会得到预期的结果——踢地板不会让妈妈生气——他还会继续做同样的事吗？他早就放弃了。
另一方面，如果小明安静地好好玩，这时候能得到妈妈亲切的微笑、满意的拥抱和赞美的言辞，那他也不会用捣蛋的行为去得到妈妈的关注。妈妈的生气让小明感到满意，妈妈通过打他一巴掌让他停下来，显示了妈妈的挫败，她只会刺激小明惹她更生气，让她更挫败。小明的脚表达出了他的心声：“看我！和我讲话！不要只顾埋头在你的家务上！”
如果妈妈能看到这一点，就能了解小明的动机。他通过得到妈妈的过分关注来获得归属感。如果妈妈能够了解这一点，就能较好地处理这件事情。不断责备小明是个大错，这样小明只会不断地惹妈妈生气。
你遇到过这样的状况吗？不妨认真来分析一下孩子这样做背后的动机吧！
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* 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准

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