孩子喜欢涂鸦，应该怎么引导？

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  蓝色斐扬

  一、不用像不像来评判孩子的画
  
  许多人总会觉得孩子“画得像”就是好现象，但“像”并不是评价儿童画的标准，也压根不是评价艺术的标准。自从人类发明了照相机，写实（即像）就变得很容易。
  
  所以，千万不要再用“像不像”去衡量孩子的作品。因为，绘画是孩子表达自己想法的一种方式，绘画会给孩子的身心健康发展起到积极作用。一旦孩子根据大人的要求，去努力地“画的好”或者“画得像”，这种要求就将孩子对艺术敏感的概括能力降为对现实或者成人绘画的一味模仿，孩子通过绘画表达情感的通道可能就被关闭了。
  
  可以说：“这些树虽然乱乱的，但看起来特别生动。”“你画的这些游泳的人，他们的动作很有趣。”
  
  二、仔细欣赏孩子的作品，先倾听后评价
  
  在对孩子的作品做出评价之前，先问问孩子“宝贝，你画的是什么呀？”你可能会收获一个妙趣横生的故事。
  
  小红的妈妈整天忙着工作，没有时间陪小红。小红就画了一幅画，画上面是小红和妈妈逛动物园，画上小红和妈妈笑得特别灿烂，小红的妈妈收到这幅画，立刻意识到自己陪伴的时间太少了，她听完小红描述画里的故事，特意向公司请了假，带小红去动物园玩。再平常不过的例子告诉我们：只要孩子的画不是临摹的，就会和他的生活密切相关。
  
  当然，比“你画的是什么呀？”更好的问题是你很认真地问孩子：“你可以为我介绍一下你的画吗？”。再比如“你最喜欢自己画上面的哪一部分？”。或者，迎孩子自己给出的介绍来回应：“原来你画的是路灯啊，和我想的一个样子。”
  
  其实，大多数的孩子都非常乐意解释画面，他们很希望大人能够看懂和理解他们的画，能理解他们的心情和美好愿望。
  
  
  
  
  三、用游戏的方式引导孩子画画
  
  教孩子画点、画线、画圆圈。例如：下雨了，让孩子画线条、画点；点蚊香、绕毛球时，教孩子顺着一个方向画螺旋线，这样的做法都可以锻炼孩子的手腕肌肉。
  
  在孩子掌握了线、圆圈、点的画法的基础上，家长再启发孩子观察个别简单的物体，逐渐训练孩子画出象征性的图形，以此表示一定的物体形象。由于孩子比较容易掌握画圆形，故一般指导画简单的物体时，应该从圆形开始，如画苹果、糖葫芦等；逐步过渡到四角形、长方形，例如画手帕、窗户等。
  
  有意识地在日常生活中引导孩子对物体色彩的注意，培养孩子对颜色的兴趣，逐步认识3～6种颜色红、绿、蓝、黄、黑和褐色，培养他们喜欢用不同颜色的蜡笔进行绘画。
  
  另外，可在孩子常看得见的墙上贴些儿童画、幼儿故事画片等。一方面可扩大孩子知识面，有仿照对象，另一方面也可以教育孩子不要在墙上乱涂乱画，更不要在书上、床单上画，只有画得好的画才可以贴在墙上。如果孩子认真画出了好的画，家长可以把它贴在墙上，从而进一步激发孩子画画的兴趣。
  
  
  
  总的来说，家长要重视孩子画画的过程，重视孩子保持画画的状态。家长要带着尊重的态度去真诚地欣赏和评价孩子的画，这样可以使孩子保持画画的信心和兴趣，才能使孩子的绘画表达越来越顺利。

  2019-9-16 21:30:57来自山西吕梁市的网友回复 0

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