小步在家早教：宝宝的开口时间，代表他的智商？你信吗？你家孩子

妈妈群里有一个妈妈经常表达自己的焦虑：“我家孩子1岁多了还没开口，我都急死了！”别的妈妈劝她：“不用焦虑，贵人语迟啊！你家孩子说话晚，以后肯定会很聪明的。”孩子开口说话的时间，真的能代表孩子的智商吗？
1 、小步在家早教：0-6岁孩子语言发展的基本规律
婴儿（12个月以内）
通过发声（也许无法辨识是什么）、哭泣和肢体语言来沟通，对一些熟悉的词，如“再见”等有回应，开始逐渐了解一些简单的词，开始去用简单的词。
幼童（2岁以内）
开始把2-3个词放到一起组成简单的句子，如“要吃饭”“要绘本”；一般来说，每天会学2-3个词；开始问各种各样的问题来帮助自己学习和记住词汇。
幼儿园阶段（3-4岁）
开始学习词汇中更多更复杂的含义；开始问很多关于这个词是什么的问题，如“天空是什么”；对大人和孩子清楚地表达他们的想法和感受；开始思考使用词汇的准确性，会更慎重地选择词汇，如3岁的孩子会说：“冰冷的街上，他为什么不戴帽子？”
上学的年纪（5岁及以上）
能够明白和使用新造的句子，去与刚认识的人们交流，有很多“为什么”的问题，能明白更长更复杂的句子。使用和明白成人每天使用的句子。能用有效的方法去解释发生了什么，为什么这样发生。
从表里可以看出，孩子语言的发展经过了发音、理解和表达三个阶段。不过，每个孩子的自身发展不同，所以语言发展也不同。就像有的孩子1岁多就可以说一句完整的句子，有的孩子却还没开口一样。一般来说，孩子的语言推迟在半年以内都没有大的问题。孩子说话早晚，是个体发展差异造成的，因此贵人语迟的说法并不科学。
2  、小步在家早教：恰当的启蒙方法
虽然孩子发展有差异，但不使用恰当的方法，真的可能让孩子说话落后别人一大截。
1）太懂孩子
没错，太懂孩子对孩子的语言发展是没有帮助的。比如孩子指着门口，妈妈就知道孩子想出去玩；孩子指着书架，妈妈就知道他想听故事；孩子指着奶瓶，妈妈就知道他想喝奶。在整个过程中，孩子只需要动动手，或者随便“啊啊”两声，需求就能被满足，时间长了，自然就不愿意开口说话了，孩子的语言发展也会滞后。
所以太懂孩子反而会成为孩子语言发展的阻碍，家长一定要给孩子表达自己需求的机会。
2）长时间说儿语
“吃饭饭”“睡觉觉”，很多家长在孩子小时候都说过这样的叠词，因为听起来很亲切，跟孩子交流起来也会更方便。但超过一定的年龄段，还跟孩子说儿语，也会阻碍孩子的语言发展。
其实在孩子1岁以后，说儿语的频率就要减少了。当然，没必要一刀切地再也不说儿语，只是在和孩子交流的过程中多说一些大人说的话就可以。
3）喂养过度精细
精细喂养也不行吗？孩子的食物不就应该软一点、烂一点，这样孩子才好消化吗？
好消化是真的，口腔肌肉得不到锻炼也是真的。
最开始的时候，孩子的辅食可以做的软一点，但孩子到了两三岁如果还吃稀饭等，就不太合适了。因为长时间吃精细的食物，口腔在以后遇到硬一点的食物的时候就很难去消化，口腔肌肉得不到锻炼，发音也会不标准、说不清。
所以从孩子4-6个月开始添加辅食开始，就要根据咀嚼能力的发展，给孩子练习咀嚼能力的机会，锻炼他们的口腔感知觉、口肌协调运动能力。
整吞整咽期：4-6个月
辅食应以泥糊状食物为主，锻炼吞咽、舌头前后移动的能力。
舌碾期：7-9个月
添加一些比较软的食物，锻炼他的舌头上下活动，能用舌头和上颚碾碎食物的能力。
咀嚼期：10个月以后
由糊状的食品进一步转换到半固体的食物进而到固体的食物。
10~12个月
选择一些能用牙床磨碎的食物。训练宝宝的舌头、牙齿以及口腔之间的配合，为开口说话做准备。
4）语言环境不丰富
一些家长觉得孩子还小，不会说话，所以也不能理解大人说的话，就很少和他交流。这样陪孩子倒是省事了，孩子却失去了语言学习的环境。
3  、小步在家早教：怎样锻炼孩子的语言能力
说完孩子语言学习中常见的坑，再来说说怎样锻炼孩子的语言能力。
1）多说话，创造丰富的语言环境
孩子在父母身边的时间是最长的，所以家长一定要多和孩子交流。生活中，你可以告诉宝宝：“这是电视，可以放动画片；这是桌子，可以吃饭；这是床，可以睡觉……”这样，即使孩子还没办法作出回应，但时间长了，孩子受到的语言刺激多了，这些词汇都能很好地储存在他的大脑里。
2）用游戏、故事刺激语言发展
《幼儿园教育指导纲要》中提到“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的”，而亲子游戏和绘本阅读，占据了孩子的大部分时间，它们都是能促进孩子语言发展的好方法。
游戏过程可以给孩子提供放松的语言环境，“我们来搭一座高楼、做一辆小汽车、小车跑起来啦”等的语言交流，都能促进孩子语言能力的发展。
在固定的时间，和孩子一起进行绘本阅读，给他讲故事情节，探讨故事内容，或者鼓励孩子自己编故事，都能激发孩子说话的兴趣。
3）给宝宝做“选择题”
对于3岁之前的宝宝，让他们做“选择题”是一种不错的方法。如果你问孩子“你想玩什么？”小宝宝可能说不出来。如果你直接问“我们玩积木好不好？”孩子就只可能说“好”或者“不好”，然后就没有下文了。这时候不如让他们做选择题——比如你问他“你想玩积木还是拼图？”宝宝可能回答“拼图”，这样就显得高级了。
其实，每个人天生就有学会母语的能力，这与智力水平没有关系。只要家长给孩子提供一个良好的语言环境，孩子就能更顺利地张口说话。所以如果你的孩子比别人开口晚，一定不要太焦虑哦，只要做了我们该做的，就可以耐心等待~