巧用“拆屋效应”向孩子提要求鲁迅在《无声的中国》写过的一段话

巧用“拆屋效应”向孩子提要求
鲁迅在《无声的中国》写过的一段话：中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。
这个故事的现象在心理学上被称为“拆屋效应”，先提出很大的、对方难以接受的要求，接着再提出比较小的、对方能接受的要求，从而达到目的。很多家长经常会听到孩子反对自己提出来的要求，给孩子冠上“不听话”的标签。真的是这样吗？
孩子经常反对家长要求的3点原因
没有良好的家庭环境
凡事都锱铢必较，太过认真的父母会让孩子害怕做错事，处处小心，感到自卑并且缺乏自信及判断能力，对于父母提出来的要求没有兴趣和信心，自然也就不会听父母的话。并且，父母过激的情绪有时候又会使孩子变得叛逆、强硬。
没有好的榜样
俗话说，父母是孩子最好的老师，榜样的力量是无穷的，但是又有几位家长能以身作则呢？孩子的成长过程，基本就是模仿的过程，就像他们所说的第一句话，肯定是中文。所以，父母的做事行为准则，直接影响到孩子以后的性格养成。如果你要求孩子马上关掉电视去写作业，那么也请放下你的手机多陪伴家人
给孩子提要求是有套路的
01.巧用“拆屋效应”
行为上的“拆屋”：
隔壁有个1岁的小女孩，今天过来找我们家孩子玩。一进门小女孩就看到了抢眼的灯笼鱼潜水艇，看得出来她非常想玩，于是我问孩子： “你可以把潜水艇分享给小妹妹玩吗？” 儿子最近在看动画片《海底小纵队》，灯笼鱼潜水艇是他最近的心头好。我猜他舍不得。 果不其然，话音刚落，儿子不开心了，连连摇头。 看到儿子并不愿分享，我就继续问孩子：“宝宝，你不想和妹妹一起玩灯笼鱼潜水艇没关系。那你想不想和妹妹一起玩呀？你打算和她一起玩什么玩具呀？” “小汽车”儿子连忙回答道。说完就拿出了小汽车。两人越玩越开心。后来，儿子还是分享了他的灯笼鱼潜水艇。

当我提出“拆屋”，把潜水艇分享给小妹妹时，儿子很难接受，但当我提出一个折中办法，分享其他玩具，来引导儿子“开窗”时，儿子欣然接受了这个方案。所以，学会给孩子行动上的一个折中选择，孩子就没有说“不”的想法了。
态度上的“拆屋”：
上学途中，俊俊因为没有把书包扣紧，不小心把20元的零用钱弄丢了，害的自己也没吃上午饭。回家后俊俊哭着向妈妈说了这件事。因为妈妈常常教导他赚钱不容易，要节约，20块钱可以买好多本子和笔了，想到这里俊俊越来越自责。 妈妈看到鼻子哭红，并且还饿着肚子的俊俊，心里很心疼。但这已经是他第二次因为没有整理好书包而丢东西了。想到这里，妈妈还是决定好好教训一下。 “站起来，靠到墙上去，今天罚你面壁思过十五分钟！”妈妈严厉地说到。 俊俊害怕极了，因为以前妈妈没有这样惩罚过他，满脑子都想着妈妈待会还要怎么惩罚他。但出乎意料的是，十五分钟后他妈妈竟然和平常一样，温柔地叫俊俊吃饭，并且吃饭的时候还一直给俊俊夹菜，叫他多吃点。 俊俊看到妈妈态度的转变委屈地说：“妈妈，我发誓，以后每次出门前把书包检查一遍，再也不会丢东西了。”
看到儿子坚定的小眼神，妈妈知道这次教训儿子肯定会记住的，欣慰地摸着儿子的头，笑了笑说到：“好好好，我相信你！”
俊俊其实已经做好心理准备，来接受更严厉地惩罚，以至于妈妈给儿子“开窗”时，让他吃惊不已，也因为妈妈的温柔善良，让俊俊暗自下决心以后要仔细。
不过，凡事都有个度，如果频繁地使用这个方法，孩子会洞悉其中的规律，久而久之，这个方法也就不奏效了。
02.把姿态放低
和孩子成为朋友，是良好教育孩子的重要一步，把个人的姿态降低一些，试着让自己和孩子一起玩耍，比如孩子到了一定年龄的时候都会玩过家家、躲猫猫，家长参与进来，和孩子成为朋友。先建立良好的关系，以后提要求的时候会方便许多。
03.让孩子们“跳得起，够得着”
如果孩子可以完成更大目标，就不需要主动让步。在制定目标和提要求时，要考虑孩子的心理承受能力和身体情况。比如孩子本来可以跳绳300个，突然给加到1000个，这个要求就超过了孩子身体的承受能力了，这样只会打消孩子的积极性，每次加100个是合理的要求。
“我不去幼儿园我不去幼儿园”多米哭道，
“宝宝如果今天去幼儿园的话，妈妈晚上给你做大虾面条好不好”
“我不去我不去，呜.......”什么好话都说了，但孩子还是不愿意上幼儿园，没办法，老师只好连哄带骗地把孩子抱走了。
另外一边，只见莫莫高高兴兴地背着书包就自己进去了，还挥手跟妈妈说再见。多米妈羡慕地说，莫莫真听话，上学也不哭也不闹。莫莫妈妈欣慰地说到，要想让孩子听话，得有技巧才行。于是还原了刚才和女儿的对话：
“妈妈，我不想去幼儿园”
“妈妈理解你的心情，但是宝宝去幼儿园可以交到很多好朋友，也会变得很聪明，但我也舍不得宝宝，不想和宝宝分开，那我们不要天天去，一周只去五天，好不好。”
“......”莫莫犹豫了一下，
“并且我们也不要整天都呆在幼儿园，我们下午就回家好不好？”
听到这里，莫莫的神情突然变得兴奋起来，
“好好好，那你下午就来接我好不好！”
“好，那你下午4点钟一定要出来哦，我们拉钩钩”
就这样，莫莫欣然接受了。听完莫莫妈和孩子的这样一番对话，多米妈佩服地竖起了大拇指。之后几天，果然听不见多米的哭闹声了。其实这种方法在生活中很常见，也被用做营销手段，这就是“拆屋效应”，在教育方面，这个方法也是屡试不爽。

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2019-7-27 18:04 上传