闵行松江徐汇区幼少儿英语线上线下课程哪种好家长怎么辅导

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  我亲爱的宝贝

  启蒙英语培训环节，老师跟注重对教学氛围的烘托；营造良好的学习环境，这样不仅可以调动积极性，还可以提升学习专注力。阅读的过程怎么去提升呢？要让孩子了解词汇，理解并知道句型和表达的语境；阅读小故事的时候，就像在现场交流，阅读的时候就是要去思考，而不仅是动嘴皮了。就像人说话，学会了发音，更注重内心的想法和意愿的表达。所以英语阅读读物，要先让孩子能看得懂，根据孩子认知词汇水平和理解程度，去选择教材和读物；为什么平时除了听说读写的练习外，也要培养孩子阅读的习惯呢？阅读过程，其实是通过视觉，进入思维，锻炼英语表达和理解思维，通过故事，戏剧，或更有趣味性，贴近生活，自然常识，健康，勇敢，安全相关的读本。阅读的过程，也是在巩固和训练学习能力。
  当阅读少儿英语读物时候，根据孩子理解程度去选择；太难或太容易都会消磨孩子的兴趣，英语学习，英语阅读中，都会有疲倦，兴趣缺失的情况；如果孩子不愿意去读，不愿意去学，家长应及时关注，问清楚是什么原因，问的时候采用和老师或孩子的语气，同其情，认同孩子，才能得到孩子的认可，孩子才会吐露出自己不喜欢的原因；站在家长的角度，才能更明白如何才能了解孩子，如何去改变，并挖掘兴趣，促进英语学习的良好状态。3-6岁的孩子喜欢什么，不喜欢什么，是很容易被发现的。家长要认同孩子的喜欢，就像站队一样，和孩子站在一起，让孩子感到思维和内心不孤单；认同孩子的不喜欢，孩子就会把不喜欢的因素表达清晰，这样就更有利于家长去改变孩子的看法，而不是从表面去责备或敦促。少儿英语学习，很多时候，能坚持，就是靠阅读。阅读的习惯是很有效的，家长榜样的力量也是很强大的。
  有时候，孩子比较喜欢画报，喜欢图像或动画，音视频之类有趣的读物；孩子对语言的词义理解程度还不够，但是对语境和现实画面感很强，也很容易理解和认可。当家长不去陪伴或没时间陪伴孩子的时候，孩子会选择动画片，或有趣的读物去阅读，孩子害怕孤独，所以去寻求视听的感觉，找适合自己的伙伴或喜欢的玩具。当英语学习的过程是逐步积累，不断进步的时候；方法和思路是更重要的，如果没办法理解和掌握，记忆了也会消化不了。方法会让困难和问题迎刃而解，思路会让孩子找到规律，学得更轻松。孩子喜欢看动画片，不会去记忆里面人物说了什么，但对里面情景和图形是记忆清晰的。阅读过程也是如此，不断从画面感向认知转移，从认知到理解，从理解去品味其中的画面形象感，从而产生兴趣。坚持习惯，就在习惯中不断搜索感兴趣的地方，潜移默化中得到锻炼。凯顿美语 可以咨询试听体验。

  2019-11-8 13:45:34来自贵州毕节市的网友回复 0

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